Atatürk Üniversitesi‘nden Mustafa Özgeriş ve Keyifli Melis Özgeriş’in “Atatürk Üniversitesi Öğrencilerinin Erzurum İli Kültürel Miras Ögelerine Yönelik Farkındalık Seviyelerinin Belirlenmesi” üzerine yaptığı araştırmada değişik sonuçlara ulaşıldı.
Araştırmada kültürel mirasın, toplumların geçmişini ve kimliğini yansıtan somut ve somut olmayan ögeler olduğu tabir edilerek, ” Kültürel mirasın korunması, toplumların kimliğini ortaya koyan tarihinin, inançlarının, gelenek ve göreneklerinin, mimarisinin ve kültürel peyzajının da korunması manasına gelmektedir. Kültürel mirasın korunması ise kültürel miras konusunda farkındalık sahibi olmaktan geçmektedir. Bu nedenle kültürel mirasın geleceğe taşınmasında kültürel farkındalığın arttırılması ve bilinçlendirme mevzuları gündeme gelmektedir” denildi.
“408 öğrenci ile anket yapıldı”
Araştırmanın birinci gayesinin, Atatürk Üniversitesi‘nde tahsil gören lisans ve ön lisans seviyesindeki öğrencilerin, Erzurum ilinin somut ve somut olmayan kültürel miras ögeleriyle ilgili farkındalık seviyelerini belirlemek olduğu vurgulanarak, şöyle devam edildi, “Araştırmanın ikinci gayesi ise üniversite öğrencilerinin kültürel miras farkındalığı edinmede üniversite eğitiminin kıymetine yönelik görüşlerini ve kültürel miras farkındalığı edinme metotlarını değerlendirmektir. Araştırma, betimsel ve mukayeseli araştırma modellerinin birlikte kullanıldığı nicel araştırma deseniyle yürütülmüştür. Araştırmada metot olarak ise bilgi toplama, tahlil ve kıymetlendirme sürecine dayalı bir sistem kullanılmıştır. Araştırmanın bilgi toplama kısmında Atatürk Üniversitesi‘nde örgün eğitimde tahsil gören ön lisans ve lisans seviyesindeki öğrencilerden kolay rastlantısal örnekleme sistemine nazaran belirlenen 408 öğrenci ile anket yapılmıştır. Araştırmanın tahlil kısmında ise çalışma kapsamındaki hipotezleri test etmek için non-parametrik testlerden Man Withney U testi yapılmıştır. Çalışma ile öğrencilerin tahsil gördükleri kentteki kültürel mirasla ilgili farkındalık seviyesinin düşük olduğu ve üniversite eğitiminin miras farkındalığı edindirmede tesirli görüldüğü değerlendirilmiştir”
“Farkındalık seviyeleri düşük”
Çalışmanın sonuçlarında, Atatürk Üniversitesi örneğinde üniversite öğrencilerinin tahsil gördükleri kentteki kültürel mirasla ilgili farkındalık seviyelerinin düşük olduğunu gösterdiği belirtilerek, ” Üniversite eğitimi her ne kadar öğrencilerin kültürel miras farkındalığı edinmesinde kıymetli görülse de bu durum, kültürel miras farkındalığı kazanmasına tam olarak yansımamıştır ve öğrencilerin beklentilerinin altında kalmıştır. Erzurum örneğinde yürütülen bu çalışma ile kültürel peyzajın bir bileşeni olarak kültürel mirasın sürdürülebilirliği için; bilhassa çalışma alanları bakımından somut ve somut olmayan kültürel miras ögeleriyle direkt alakalı olan fakülte ve kısımlar başta olmak üzere, üniversitelerde kültürel mirası ve lokal seviyede miras ögelerini öğretmeyi hedefleyen dersler konulabilir. Üniversitelerde toplumsal etkinlikler bağlamında kültürel miras hakkında projeler geliştirilerek, miras ögelerine yönelik teknik seyahatler düzenlenebilir. Kültürel miras konusunda bilgilendirici görüntü içerikleri, katalog üzere tanıtım araçları hazırlanabilir. Üniversite öğrencilerinin kültürel miras farkındalık seviyelerinin arttırılabilmesi için kültürel ve sanatsal etkinlikler, stantlar ve kurslar düzenlenebilir. Kültürel miras ögelerinin farkındalığına yönelik öğrenci kulüpleri oluşturulabilir. Yarışlar, şenlikler vd. düzenlenerek kültürel miras ögelerine dikkat çekilebilir” – ERZURUM